福建農林大學教授林占熺的辦公桌上，擺放著一個地球儀，這是學生們送給他的教師節(jié)禮物。地球儀上，已經推廣了菌草技術的地方都被貼上了標識。如今，菌草技術不僅推廣到國內500多個縣區(qū)，還被推廣至100多個國家和地區(qū)?！盀槊裰\利、為國爭光、造福人類”，在林占熺的影響下，許多學生畢業(yè)后加入菌草科研團隊，致力于使菌草技術成為造福廣大發(fā)展中國家人民的“幸福草”。

一名優(yōu)秀教師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。前不久，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，深刻闡釋中國特有的教育家精神，其中一個重要方面就是“胸懷天下、以文化人的弘道追求”。做學生為學、為事、為人的大先生，要求廣大教師牢記為黨育人、為國育才的初心使命，同時胸懷世界、放眼未來，弘揚全人類共同價值。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有尚和合、求大同的精神特質與價值追求。從“大道之行也，天下為公”到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，再到“天下興亡，匹夫有責”，無不折射出胸懷天下的高尚追求。人民教育家陶行知主張“教育為公”。作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者，教師應當涵養(yǎng)家國天下的深厚情懷，傳承胸懷天下的責任擔當，教育引導青少年把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的奮斗之中，立大志、明大德、成大才、擔大任。

習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時回憶：“我從小就看我媽媽給我買的小人書《岳飛傳》，有十幾本，其中一本就是講‘岳母刺字’，精忠報國在我腦海中留下的印象很深?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，將其融入教學育人全過程，能夠更好培根鑄魂、啟智潤心。四十余載教書育人，吉林大學教授孫正聿把“哲學的目光”聚焦于對“真善美”的求索，以哲啟思、以文化人，培養(yǎng)了一大批哲學教育和科研人才。湖南省湘潭市雨湖區(qū)金庭學校教師石靈芝，在多年語文教學中堅持以文化道、以意動人，讓課堂有情境、有情感、有意思、有意義。在教育教學中把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富人文精神和道德理念傳遞給學生，有利于引導他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，矢志奉獻國家和人民。

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。戰(zhàn)勝人類發(fā)展面臨的各種挑戰(zhàn)，需要各國人民同舟共濟、攜手努力。當前，人類命運共同體理念得到國際社會廣泛認同和支持，正在從理念轉化為行動、從愿景轉變?yōu)楝F(xiàn)實。教育應該順應大勢，通過更加密切的互動交流，促進對人類各種知識和文化的認知，對各民族現(xiàn)實奮斗和未來愿景的體認，以促進各國學生增進相互了解、樹立世界眼光、激發(fā)創(chuàng)新靈感，確立為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量的遠大志向，從而更好創(chuàng)造人類的美好未來。

大道如砥，行者無疆。做新時代的“大先生”，必須有大的視野、大的胸懷、大的格局、大的擔當、大的氣象。在強國建設、民族復興的新征程上，廣大教師以教育家為榜樣，心懷“國之大者”，爭做“大國良師”，大力弘揚教育家精神，堅持以文化人、以德育人，必能為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、推動構建人類命運共同體作出更大貢獻。（鄒 翔）