北京科技大學天津學院院長 丁煦生

北京科技大學天津學院黨委書記 葉振楠

在當今日新月異的時代背景下，教育不僅是國家發展的基石，更是民族振興的希望。2023年9月，習近平總書記在第三十九個教師節到來之際，從心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求六個方面，首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神。教育家精神的提出，為全國教師隊伍建設指明了奮進方向、提供了根本遵循、注入了磅礴動力。作為學院內涵式高質量發展的核心力量，師資隊伍的建設尤為重要，大力弘揚教育家精神，以高水平應用型師資隊伍建設推動學院事業內涵式高質量發展是學院當前的重要任務。

一、大力弘揚教育家精神，鑄就師德師風“新典范”

教育家精神作為推動教育事業發展的核心動力，不僅體現了對教育事業的深厚情感與執著追求，更承載著時代賦予的崇高使命。黨的二十大指出，辦好人民滿意的教育，就要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

長期以來，學院始終堅持以習近平總書記關于教育的重要論述為指導，認真貫徹落實上級決策部署，緊緊圍繞立德樹人根本任務和學院改革發展穩定大局，銳意進取，開拓創新，不斷加強教師隊伍建設和師德師風建設。一是堅持將教育家精神的培育、弘揚和踐行落實到教師隊伍建設的全過程和各領域，嚴格落實師德建設主體責任，建立完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、教師工作部門統籌協調，二級部門具體落實、教師自我約束的工作機制，利用每周三下午教職工集中理論學習開展師德師風專題教育。二是成立黨委教師工作委員會，全面統籌指導學院教師思想政治素質和師德師風建設工作，確保教師隊伍正確的政治方向和價值導向，堅持在學院黨委領導下，研究審議學院教師思想政治和師德師風建設工作重大事項，指導相關部門開展工作，完善工作機制，確保任務落實。三是通過建立健全激勵機制和考核評價機制，例如，制定年度師德師風建設工作方案、編制學習手冊、開展新教師入職培訓、簽訂師德承諾書、建立師德檔案、完善教師黨支部政治把關機制、出臺師德考核與失范處理辦法等，進一步鼓勵教師積極投身于教育教學改革和創新實踐中去。

二、構建大思政育人模式，聚焦思想價值“新高度”

教育是愛的事業，教師是愛的使者。勤修仁愛之心，是教師站穩三尺講臺、躬耕教育事業、培養時代新人的必然要求。習近平總書記同北京師范大學師生代表座談時深情地說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”

長期以來，學院注重厚植學院教師樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，始終教育引導廣大教師把真情、真心、真愛貫穿教書育人全過程。一是堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強對學院教師的教育引導，引導廣大教師樹立正確的教育觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，做到為人師表、言傳身教，筑牢為黨育人、為國育才的思想根基，不斷提升自身思想政治素質和職業道德水平。二是不斷提升教師的育人本領和教學方式，構建各系列覆蓋、分層化實施的培訓體系，通過培訓講座、工作坊、專題報告會和教學研討會、觀看思政育人題材電影等形式，幫助教師更新教學理念、提高教育教學水平。三是秉持“大思政課”育人理念，持續推動課程思政高質量發展，學院教師在天津市大中小學“故事思政”微課大賽中榮獲特等獎和一等獎，參加第四屆全國教師教學創新大賽天津賽區比賽獲一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，在同類高校中名列前茅；在全國率先開展勞動教育教學活動并獲批“天津市中小學生勞動實踐基地”；擁有國家級眾創空間，學生參加全國大學生智能汽車競賽獲全國總決賽一等獎（全國第五名），參加“互聯網+”大賽獲天津市賽金獎17項，國賽銅獎8項。

三、打造高水平師資隊伍，賦能教育教學“新篇章”

學院始終堅持完整準確地把握教育家精神的內涵特征，通過引導廣大教師對教育事業的忠誠與熱愛、對教育規律的探索與遵循、對教育創新的追求與勇氣等，激勵著學院廣大教師不斷進取、追求卓越。

長期以來，學院堅持“教師是學院發展第一資源”的辦學理念，大力推進人才強校戰略，堅持高起點引才、寬視野選才、多渠道育才、全方位用才，并堅持以建設一支師德高尚、結構合理、教科研水平較高、創新實踐能力較強、富有團隊意識的高水平應用型師資隊伍為目標，持續優化教師隊伍結構比例。一是堅持以專業建設和學科發展實際需要為出發點，進一步完善高水平人才引進管理辦法，引進具有較高學術造詣和影響力的高層次人才以及具有發展潛力的博士研究生。二是實施骨干教師梯隊培育計劃，堅持政策扶持和項目資助相結合，對具有較大發展潛力的優秀人才、創新人才進行重點培養，不斷加強青年拔尖人才培養和教學團隊建設。三是實施青年教師培養工程，明確各層次青年教師人才培養目標和路徑，落實青年教師導師制，切實提高青年教師的教學熱情和教學能力。四是不斷完善學院職稱評審體系，健全分類評價標準，優化評審條件設置，充分發揮職稱評審的杠桿和引導作用，激勵教師取得高質量的教學、科研等成果。五是創新教師考核和聘任機制，形成獎勤罰懶、鼓勵競爭、能上能下的工作環境和氛圍。

四、彰顯新時代文化自信，拓寬交流合作“新格局”

中華優秀傳統文化具有尚和合、求大同的精神特質與價值追求，作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者，教師應當涵養家國天下的深厚情懷，傳承胸懷天下的責任擔當，教育引導青年學生把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發展中國特色社會主義事業的奮斗之中，立大志、明大德、成大才、擔大任。

長期以來，學院堅持以交流合作為紐帶，主動對接區域創新驅動發展戰略，積極融入地方經濟社會發展大局，發揚傳承傳統文化教育，加大產學研、國際交流合作力度，積極構建內外聯動、優勢互補、合作共贏的開放協作機制和開放辦學體系。一是注重搭建中華優秀傳統文化教育和實踐平臺，鼓勵學院教師立足學院實際，充分發揮相關專業優勢，努力打造學院學習傳承、創新發展傳統文化的新高地，以學院與寶坻區文化和旅游局開展的非遺文化交流活動為例，在傳承發展中華優秀傳統文化，推動文化育人等方面取得新的成績。二是不斷提升廣大教師的全球視野和博大胸襟，積極對接國外高校，先后與美國、英國、韓國及泰國等地的高校開展合作交流或進行海外深造推介，引導學院教師秉持兼容并蓄的理念，學習和吸收各類先進文化知識，積極反哺培育時代新人。三是不斷完善科研管理制度體系，深化產學研合作，聚焦科技發展前沿和區域產業布局，發揮學院相關專業優勢，加強與政府機構、科研院所等優秀企事業單位的優質資源對接，為教師教科研團隊建設提供良好保障。

五、促進學院內涵式發展，邁向質量提升“新境界”

學院始終堅持以教育家精神為引領，圍繞學院中心工作，不斷加強師資隊伍建設和教育教學改革創新，不斷為培養更多高素質人才、推動學院事業發展做出更大貢獻。

長期以來，學院積極適應新形勢變化，根據上級部門工作部署以及學院“十四五”教育發展規劃，切實圍繞“達標、規范、提質”的工作思路，以深化教育教學改革為抓手，認真謀劃發展舉措，全力推進學院內涵式高質量發展。一是始終將黨的政治建設放在首位，不斷強化基層黨組織建設，縱深推進全面從嚴治黨和黨風廉政建設，多措并舉加強黨的組織建設，并以高質量黨建推動學院教育事業發展。二是全面落實立德樹人根本任務，構建德智體美勞全面發展的應用型人才培養體系，切實提高學生綜合素質、社會適應力和職業競爭力。三是堅持學科專業建設是學院事業發展的基礎，圍繞國家“雙一流”建設導向，不斷優化學科專業設置和運行管理機制，構建布局更加合理、結構更加優化、特色更加鮮明、內涵更加深厚的應用型本科專業培養體系。四是不斷優化學院治理體系和治理能力建設，堅持依法治校，切實做好轉設、碩士點申報、本科教學合格評估等工作，推動學院辦學水平實現新提升。五是堅持以師生為中心，著眼長遠發展，科學規劃，優化布局，努力打造環境優美、文化濃郁、宜學宜居、和諧溫馨的美麗校園。

當前，學院正在深入學習宣傳貫徹習近平總書記視察天津重要講話精神，認真踐行四個“善作善成”重要要求，并圍繞學院中心工作，把大力弘揚教育家精神與學院事業發展有機融合，堅持以高水平應用型師資隊伍建設推進學院事業內涵式高質量發展。未來，學院將更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在上級黨委的堅強領導下，凝心聚力，追求卓越，鍥而不舍，久久為功，堅持用昂揚的斗志、奮進的姿態迎接建院20周年，并在新的偉大征程中不斷譜寫學院發展新篇章，為早日建成特色鮮明的一流應用型大學而團結奮斗！